Программа Кружка По Робототехнике

1. Кружок по робототехнике на конструкторе LEGO Mindstorms 2.
2. Образовательная программа дополнительного образования детей 'РОБОТОТЕХНИКА'. Код для использования на сайте. Кружка «РОБОТОТЕХНИКА». Для учащихся: 9-10 лет. Срок реализации программы: 1 год.
3. Рабочая программа. Наименование кружка Робототехника Класс 5 по 10 Уровень общего образования среднее общеобразовательное Учитель Сивцев Игорь Васильевич Срок реализации программы 2014-2017 учебный год. Пояснительная записка. Робототехника – увлекательное занятие в любом возрасте. Конструирование самодельного робота не только увлекательное занятие, но и процесс познания во многих областях, таких как: электроника, механика, программирование. И совсем не обязательно быть инженером, чтобы создать робота. Собрать робота из конструктора Lego Mindstorms NXT самостоятельно может даже и ученик школ.

1. Программа Кружка По Робототехнике
2. Программа Кружка По Робототехнике
3. Программа Кружка По Робототехнике В Доу

Рабочая программа кружка 'Робототехника'. Данная программа по робототехнике научно-технической направленности, так как в наше время робототехники и компьютеризации, ребенка необходимо учить решать задачи с помощью автоматов, которые он сам может спроектировать, защищать свое решение и воплотить его в реальной модели, т.е. Непосредственно сконструировать и запрограммировать. Техническое творчество — мощный инструмент синтеза знаний, закладывающий прочные основы системного мышления. Таким образом, инженерное творчество и лабораторные исследования — многогранная деятельность, которая.

Tarix ölçüsü 167.25 Kb. Муниципальное казённое общеобразовательное «Средняя общеобразовательная школа №2 городского округа город Нововоронеж» «Рассмотрено» на заседании ШМО Протокол №1 от «28» августа 2014г.

«Согласовано» Руководитель Методсовета: Дружинина Е.В. Протокол Методсовета №1 от «28» августа 2014г. «Утверждаю» Директор МКОУ СОШ №2 Зайцева В.С. Протокол Педсовета №1 От «28» августа 2014г.

Рабочая программа кружка «Робототехника» 5-7 класс Учитель информатики Назарова Марина Анатольевна 2014 - 2015 уч. Год Пояснительная записка Изучение основ робототехники очень перспективно и важно именно сейчас.

Это обусловлено двумя мощными факторами. Во-первых, по данным Международной федерации робототехники, к 2008 году в мире уже функционировало около 9 млн.

Механизмов на основе искусственного интеллекта, а к 2025 году оборот робототехнической отрасли составит более 66 млрд. В новостях нас практически ежедневно знакомят с различными роботизированными устройствами в домашнем секторе, в, в общественном секторе и на производстве.

Робототехника – это сегодняшние и будущие инвестиции и, как следствие, новые рабочие места. Во-вторых, в последнее время руководство страны четко сформулировало первоочередной социальный заказ в сфере образования в целом: стране не хватает инженеров. Необходимо активно начинать популяризацию профессии инженера уже в средней школе. Детям нужны образцы для подражания в области инженерной деятельности, чтобы пробудить в них интерес и позволить ощутить волшебство в работе инженера, а робототехника является популярным и эффективным методом для изучения важных областей науки, технологии, конструирования и математики. Это естественно, молодое поколение упорно тянет к компьютеру, не столько, но и уже как средству профессиональной работы. Для решения поставленной социальной задачи в рамках средней школы необходим «комбинированный» вариант обучения, в котором виртуальная реальность и действительность будут тесно переплетены.

Создавая и программируя различные управляемые устройства, ученики получают знания о техниках, которые используются в настоящем мире науки, конструирования и дизайна. Они разрабатывают, строят и программируют полностью функциональные модели, учатся вести себя как молодые ученые, проводя простые исследования, просчитывая и изменяя поведение, записывая и представляя свои результаты. Общепризнанно, что ученик должен быть активным участником учебного процесса. Это, если создана учебная среда, побуждающая ученика взаимодействовать и общаться в ходе решения различных задач с учителем, изучаемым материалом и другими учениками. Обучающий комплекс по робототехнике позволяет сделать это. Безнадежные троечники и двоечники зачастую искусно управляются с любой домашней механикой и электроникой в тех случаях, где интересная для ребенка задача решается путем взаимодействия с вещественными телами или зрительными образами. Причина в том, что такие дети испытывают трудности при необходимости мысленно оперировать с абстрактными понятиями и символами, доминирующими в содержании школьного обучения.

Программа Кружка По Робототехнике

Подход, основанный на применении обучающего комплекса по робототехнике, в большой степени снимает подобные противоречия и препятствия, вводя ряд соединительный звеньев и промежуточных стадий образного мышления. Это позволяет всем детям развивать индивидуальные навыки познавательной и творческой продуктивной деятельности. С простого запоминания фактов и правил и последующего исполнения рутинных инструкций акцент переносится на способность отыскивать факты, предполагать еще не имеющие прецедента возможности, понимать и изобретать правила, ставить перед собой разнообразные задачи, самостоятельно планировать и выстраивать исполнительные действия.

На уровне общей идеи – это попытка создать целостную мира от момента зарождения идеи, потребности человека в каких-то объектах – материальных, энергетических, информационных – до рождения ее на свет, т. Знакомство с процессом проектирования на практике и в теории.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ Программа рассчитана на 1 год обучения и может быть реализована в 34 учебных часа. Программа рассчитана для учащихся 5-7 классов. Программа базируется на основе официального курса компании Lego Education. В основу программы положено моделирование роботов, как прогрессивного, наглядного и одновременно практически полезного раздела – робототехники, вобравшего в себя ее передовые достижения.

Программа Кружка По Робототехнике

Игру серьезный сэм 2 торрент. В программе освещены темы, теоретически, так и для самостоятельного конструирования и моделирования разнообразных роботов. Одновременно рассматриваются принципиальные теоретические положения, лежащие в основе работы ведущих групп робототехнических систем. Такой подход предполагает сознательное и творческое усвоение закономерностей робототехники, с возможностью, их реализации в быстро меняющихся условиях, а также в продуктивном использовании в практической и опытно-конструкторской деятельности. В процессе теоретического обучения воспитанники знакомятся с назначением, структурой и устройством роботов, с технологическими, основами вычислительной техники, средствами отображения информации.

Программа содержит сведения по истории современной электроники, информатики и робототехники, о ведущих ученых и инженерах в этой области и их открытиях с целью воспитания интереса учащихся к профессиональной деятельности, направлениям развития и перспективам робототехники. Программа включает проведение практикума начинающего робототехника, включающего проведение лабораторно-практических, исследовательских работ и прикладного программирования. В ходе специальных заданий воспитанники приобретают обще-трудовые, специальные и профессиональные умения и навыки по сборке готовых роботов, их программированию, закрепляемые в процессе разработки проекта. Содержание практических работ и, в зависимости от наклонностей учащихся, наличия материалов, средств и др.

Учебные занятия предусматривают особое внимание соблюдению учащимися правил безопасности труда, противопожарных мероприятий, выполнению экологических требований. Содержание программы реализуется во взаимосвязи с предметами школьного цикла. Теоретические и практические знания по робототехнике значительно углубят знания учащихся по ряду разделов физики (статика и динамика, электрика и электроника, оптика), черчению (включая основы технического дизайна), математике и информатике. Курс «Робототехника» является базовым и не предполагает наличия у обучаемых навыков в области робототехники и программирования. Уровень подготовки учащихся может быть разным. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Для реализации программы в кабинете должно иметься следующее оборудование: набор для изучения робототехники LEGO Mindstorms – 10 шт.; персональный компьютер – 10 шт.; лазерный принтер – 1 шт.; мультимедиа проектор – 1 шт. ОФИЦИАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ, СОСТАВЛЕНА ПРОГРАММА Закон РФ «Об образовании».

Послание президента РФ Федеральному Собранию РФ (2006 г.). Письмо Минобрнауки России от г. № 06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей».

Программа выявления и продвижения перспективных кадров для высокотехнологичных отраслей «Робототехника: инженерно-технические кадры инновационной России». ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ Содействие процессу совершенствования системы профориентации и подготовки квалифицированных инженерно-технических кадров для высокотехнологичных и инновационных отраслей.

Внедрение в молодежную среду представлений об инженерно-техническом творчестве как о, способствующей эффективной реализации личностных жизненных стратегий. Формирование устойчивого интереса молодежи к инженерно-техническому творчеству. Формирование слоя молодых инноваторов – молодой технической элиты.

ЗАДАЧИ Развивать творческие способности и логическое мышление детей. Формирование творческой личности с установкой на активное самообразование. Ранняя ориентация на инновационные технологии и методы организация практической деятельности в сферах общей кибернетики и роботостроения. Формирование навыков современного организационно-экономического мышления, обеспечивающих социальную адаптацию. Приобретение навыков коллективного и конкурентного труда. Организация разработок технико-технологических проектов. Способствовать формированию умения достаточно самостоятельно решать технические задачи в процессе конструирования моделей (планирование предстоящих действий, самоконтроль, умение применять полученные знания, приемы и опыт в конструировании и т.

Программа Кружка По Робототехнике В Доу

Стимулировать, находчивость, изобретательность и устойчивый интерес к поисковой творческой деятельности. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ Учащиеся, войдя в занимательный мир роботов, погружаются в сложную среду информационных технологий, позволяющих роботам выполнять широчайший круг функций. Данный курс призван решить следующие образовательные и развивающие задачи.